中國什么時(shí)候開始有管道煤氣
1949年至1980年前后。
解放前，我國煤氣事業(yè)的發(fā)展速度十分緩慢，到1949年，全國僅9個(gè)城市有煤氣設(shè)施.并且普遍處于設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的狀況，使用煤氣的人口只有27萬。解放后隨著冶金、石油工業(yè)的高速發(fā)展.我國的燃?xì)馐聵I(yè)也得到了迅速的發(fā)展。
至1965年起.液化石油氣在全國各地得到推廣應(yīng)用。改革開放的20多年，是我國城市燃?xì)獯蟀l(fā)展的時(shí)期。隨著國民經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，國家對(duì)能源和環(huán)境保護(hù)問題給予了高度重視，決定把發(fā)展燃?xì)馐聵I(yè)列入重大技術(shù)政策之一，提出城市要逐步燃?xì)饣瑸槿細(xì)馐聵I(yè)發(fā)展提供了積極的支持。
擴(kuò)展資料：
留意事項(xiàng)：
1、煤氣罐要平放。煤氣罐本身為金屬制品，一方面罐壁相對(duì)堅(jiān)硬，不易破損，另外一個(gè)方面罐壁一旦破損，作為沒有專業(yè)知識(shí)的我們不能及時(shí)采取有效措施，不知道如何正確處理，甚至是手足無措。為安全起見，將煤氣罐倒放置于廚房最平坦的地面，是最適合的做法。
2、時(shí)刻留意煤氣是不是泄漏。由煤氣導(dǎo)致的事故不勝枚舉，絕大多數(shù)造成煤氣的安全隱患來源于煤氣泄漏。用肥皂水涂刷以檢驗(yàn)煤氣是不是泄漏，嚴(yán)禁用明火檢查。
3、如果發(fā)現(xiàn)泄漏，首先打開門窗以使空氣流通，熄滅火源，再聯(lián)系煤氣公司請(qǐng)專業(yè)人士過來處理。
請(qǐng)根據(jù)引用資料來源：百度百科-煤氣管道
請(qǐng)根據(jù)引用資料來源：百度百科-中國
錦州師范高等專科學(xué)校的學(xué)校簡(jiǎn)介
錦州師范高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱錦州師專）位于渤海之濱、交通發(fā)達(dá)的遼西中心城市——錦州。是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)、教育部注冊(cè)備案的一所全日制公辦普通師范高等專科學(xué)校。
談起錦州師專，人們?cè)敢庠谒拿智懊婕由习倌辏靡糟懹浰切┝钊穗y忘的華彩瞬間。人們不會(huì)忘記，20世紀(jì)20年代，他在貧瘠的土地上艱難開張，卻毅然以國家興亡、匹夫有責(zé)作為自己的擔(dān)當(dāng)。50年代，剛開始恢復(fù)建設(shè)，他就躋身于全國音樂設(shè)備最完備的師范學(xué)校行列。80年代，他形成了“從嚴(yán)治校，突出師范性”的嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)，他的基本功訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)成為全國溝通的典范。90年代，國家教委師范司在這里召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他的三年制師范生培養(yǎng)實(shí)施方案在全國得到推廣施行。20世紀(jì)末，伴隨著高教改革的浪潮，錦州師專成為遼寧省第一所開辦高等職業(yè)教育的師范院校，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀高級(jí)技能人才。他是人文的典范，他是名師的搖籃，他是中國師范教育的先行者，他是錦州社會(huì)變遷的坐標(biāo)點(diǎn)，他就是我們的師專，永遠(yuǎn)值得我們驕傲的百年師范！
今天的師專已經(jīng)舊貌換新顏。新的實(shí)力證明他一直奮力向前，新的業(yè)績(jī)宣告他無愧殷殷期盼。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)下重拳，學(xué)生技可以實(shí)現(xiàn)新突破。2010年以來，學(xué)校先后獲得中央經(jīng)濟(jì)時(shí)政、遼寧省經(jīng)濟(jì)時(shí)政扶持基金達(dá)1480萬元，建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及訓(xùn)練用房 101個(gè)，建筑面積 25,931.00平方米，設(shè)備值 1,798.947萬元，設(shè)備總數(shù) 2,549臺(tái)套，實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)課開出率均為100%。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的飛躍推動(dòng)了學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的不斷提高，近些年來，師專學(xué)生在全國、省、市舉行的各項(xiàng)技能大賽中屢獲殊榮。全國師范生職業(yè)技能大賽特等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)、全國軟件設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)、遼寧省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，這些對(duì)于專科學(xué)校來說難得的殊榮在這里不勝枚舉，成績(jī)背后彰顯了錦州人勇往直前、敢為人先的豪邁氣質(zhì)。瞄準(zhǔn)職業(yè)教育新趨勢(shì)，教育改革取得新成果。2009年，學(xué)校開始進(jìn)行“后續(xù)式”訂單人才培養(yǎng)模式改革；2011年，新的人才培養(yǎng)模式在全校推廣；2012年，錦州師專人才培養(yǎng)模式改革成果被《遼寧日?qǐng)?bào)》大篇幅報(bào)導(dǎo)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響；2014年，學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革成果榮獲遼寧省二等獎(jiǎng)。這是錦州師專勇于改革、銳意創(chuàng)新的又一個(gè)閃亮樂章，而全體師生則是這一成績(jī)背后最強(qiáng)大的力量。自強(qiáng)不息搶抓新機(jī)遇，學(xué)校發(fā)展躍上新層次。經(jīng)歷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的不懈努力，2014年，錦州師專迎來了又一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，錦州市人民政府召開常務(wù)會(huì)議，正式確定錦州師專整體搬遷錦州市濱海新區(qū)。新校園按7000人規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，占地547畝，建筑面積16萬平米，預(yù)計(jì)總投資7億元。錦州師專的新校區(qū)建設(shè)彰顯了錦州市委、市政府對(duì)錦州師專這所百年學(xué)府的高度重視，也為錦州師專帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。身為錦州師專的學(xué)子將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)面朝大海、春暖花開的浪漫，有機(jī)會(huì)漫步歐風(fēng)雅韻、舒適溫馨的校園，有機(jī)會(huì)感受切磋砥礪、揮斥方遒的氛圍，有機(jī)會(huì)暢享青春作伴、瀟灑自在的時(shí)光。同學(xué)們，錦州師專將和你們一起踏上新的航程，闊步向前，乘風(fēng)破浪！
錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學(xué)校，到2016年已經(jīng)有了100多年的辦學(xué)歷史了。師范專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，師范專業(yè)形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)并不斷創(chuàng)新，在課程設(shè)置、能力訓(xùn)練等方面都形成了一套完整成熟的培養(yǎng)模式和體系，研究完成的《師范高等專科學(xué)校初等教育專業(yè)（普師）課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內(nèi)推廣。100年來，為遼西、遼寧乃至全國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀基礎(chǔ)教育師資，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資的知名品牌。1998年，學(xué)校開始舉辦高等職業(yè)教育專業(yè)，當(dāng)時(shí)是全省第一所，亦是唯一一所試辦高等職業(yè)教育的師范院校。高等職業(yè)技術(shù)教育始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)技術(shù)崗位為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色，開展的人才培養(yǎng)模式改革分獲2009年和2014年省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。10多年來，為遼寧的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高級(jí)技能型人才。學(xué)校占地面積277畝，建筑面積14萬平方米；固定資產(chǎn)總價(jià)值1.2億元。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓、食堂、田徑場(chǎng)和體育館。圖書館建筑面積4627平方米，藏書50余萬冊(cè)。千兆以太網(wǎng)覆蓋了整個(gè)工作區(qū)和教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)了百兆交換到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校現(xiàn)有教職工597人，其中專任教師453人，在專任教師中有教授32人，副教授162人，省教學(xué)名師2人，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省優(yōu)秀青年骨干教師9人，市學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人4人。先后有12人獲曾憲梓獎(jiǎng)，有40多名教師獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的科研項(xiàng)目、科研成果、教學(xué)成果、精品課程在全省專科學(xué)校中名列前茅，近三年來，共承擔(dān)省級(jí)以上科研課題48項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作、教材等50余部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文434篇。并有5門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。學(xué)校現(xiàn)設(shè)全日制師范教育與高等職業(yè)技術(shù)教育41個(gè)專業(yè)65個(gè)方向，其中省級(jí)示范專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)，教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，在校生7000人。學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主，致力于教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以管理增效益，以特色創(chuàng)品牌”。幾年來，不斷改善教學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。2010年，學(xué)校通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，標(biāo)志學(xué)校的教育質(zhì)量管理走上了國際化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，在同類院校中享有較高的聲譽(yù)。在本科擴(kuò)招、生源銳減的情況下，學(xué)校的招生規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，招生區(qū)域也延伸到黑龍江、吉林、江蘇、河南、河北、山東、內(nèi)蒙古、湖北、青海等十幾個(gè)省區(qū)，新生報(bào)到率和畢業(yè)生就業(yè)率在省內(nèi)同類院校中名列前茅。近些年來，學(xué)校多次受到上級(jí)黨、政部門的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰，被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”；被教育部和國家語言文字工作委員會(huì)評(píng)為“國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”；被國家體育總局評(píng)為“全國群眾體育先進(jìn)單位”；學(xué)校海燕女子合唱團(tuán)多次獲教育部“全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類甲組二等獎(jiǎng)”，學(xué)校同時(shí)獲得“全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；被遼寧省委、省政府授予“文明單位”稱號(hào)；被省教育廳授予“文明校園”稱號(hào)；被遼寧省綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室命名為“平安校園”；被遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室授予“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)新單位”和“畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位”稱號(hào)；在遼寧省高校初等（學(xué)前）教育專業(yè)學(xué)生教師技能大賽中兩次榮獲集體一等獎(jiǎng)；初等教育專業(yè)師范生參加全國小學(xué)語文片段教學(xué)競(jìng)賽兩次均獲特等獎(jiǎng)；在遼寧省職業(yè)院校技能大賽中多個(gè)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)。錦州市委、市政府非常關(guān)心錦州師專發(fā)展，錦州師范高等專科學(xué)校濱海新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目列為2015年市重點(diǎn)工程。如今，錦州師專已經(jīng)制定了中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，全校師生正以飽滿的熱情，堅(jiān)持“為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生成長成才服務(wù)”的辦學(xué)理念，傳承“學(xué)高身正、敬業(yè)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“博學(xué)精教、啟智怡情”的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)和“篤學(xué)善思、務(wù)實(shí)致用”的良好學(xué)風(fēng)，努力打造“以服務(wù)為宗旨，以社會(huì)需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，培養(yǎng)文化、教育、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的下得去、留得住、用得上，實(shí)踐技能強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的基礎(chǔ)教育師資和高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才”的區(qū)域高職高專教育品牌。
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